Fruto de parceria entre Instituto GEA e Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, o Projeto Jovens Caminhos encerrou seus cursos com uma festa na Avenida Paulista, em 15 de dezembro de 2024. Foi uma jornada de dois anos de qualificação profissional gratuita, com entregas de momentos memoráveis. Mais de 200 alunos foram certificados nos cursos de Grafite e Programação e Criação de Sites.

Mas, para além de aulas teóricas e trabalhos de campo, jovens e adultos da Grande São Paulo vivenciaram um ambiente enriquecedor com aprendizados, relacionamentos e novas amizades.

A conclusão do Projeto foi festejada na Avenida Paulista, na Capital, em manhã de muitas atrações culturais e celebração da Arte das Ruas. A Praça Oswaldo Cruz recebeu grupos de hip hop, street dance, DJ, rapper e MC, enquanto alunos de Grafite puderam mostrar sua arte ao público desenhando ao vivo, em seis grandes painéis instalados em tótens.

A pauta foi meio ambiente, uma temática presente nos cursos do Projeto Jovens Caminhos, que além de aprendizado técnico ofereceu vivências de Ética, Sustentabilidade e Cidadania.

“Foi muito importante apresentar uma alternativa para a juventude sair de caminhos mais fáceis e errados. Eles agora têm uma base para se profissionalizar e buscar alternativas de renda”, afirmou a presidente do Instituto GEA-Ética e Meio Ambiente, Ana Maria Domingues Luz, ao enfatizar o foco dos cursos nas populações mais vulneráveis.

Outra fundadora da ONG, Araci Mussolino, se disse emocionada com mais um trabalho finalizado: “Vocês dão força e energia para a gente. O retorno emocional é muito grande”, destacou.

O Instituto GEA é uma organização sem fins lucrativos que há 25 anos trabalha pela educação ambiental, cidadania responsável e práticas sustentáveis. Atua tanto em orientações nas empresas e poderes públicos, quanto junto às comunidades.

O fiscal do projeto Ignácio Aoki Júnior, da Gerência de Projetos Sociais da Petrobras, parabenizou o Jovens Caminhos e elogiou a festa de encerramento que trouxe arte e cultura em um espaço aberto como a Avenida Paulista.

Aulas e trabalho de campo

O Projeto Jovens Caminhos foi realizado nas periferias das cidades de Mauá e Santo André, na Região Metropolitana de São Paulo, onde a parceira Petrobras tem unidades de refino. Foram oito turmas de Grafite e quatro de Programação e Criação de Sites.

Além de aulas teóricas, fizeram parte da programação visitas a locais como Museu de Arte de São Paulo, Instituto Tomie Ohtake, Museu da Língua Portuguesa e Centro de Reciclagem de Eletroeletrônicos da Universidade de São Paulo (CEDIR), entre outros.

Turmas de Grafite pintaram vários muros nas comunidades onde as aulas se realizaram. Já alunos de Programação e Criação de Sites puderam continuar os estudos cursando gratuitamente uma especialização em linguagem Python no Laboratório de Sustentabilidade da Escola Politécnica da USP (LASSU), outra apoiadora do Projeto, cedendo notebooks e seus professores.

“Notamos o crescimento dos alunos desde a primeira aula. Apesar de muitos jovens terem nascido na Era Digital, aprenderam que a tecnologia vai além das telinhas de redes sociais. Todos saíram já sabendo construir um site de verdade e pelo menos 10% foram para a especialização na USP”, conta Akio Goya, pesquisador associado ao LASSU – Laboratório de Sustentabilidade da Escola Politécnica da USP e um dos docentes do Projeto Jovens Caminhos.

Valores para a vida

Professora Maluh Barciotte, de Ética, Meio Ambiente e Cidadania, destaca a importância desses temas na grade de ensino: “É preciso ampliar o olhar dos jovens para o mundo, pois se trata de valores que vão ajudá-los nas escolhas durante a vida”, disse.

Também o professor Gustavo Ramos, de Grafite, vê essa arte urbana como ferramenta que ajuda na consolidação de princípios éticos e transformadores: “Antes de ir para os muros pintar, conversamos bastante em sala de aula sobre a sustentabilidade do nosso planeta e como podemos contribuir para isso”.

O aluno Vinicius Jefferson, que atua com design gráfico, testemunha que ampliou sua visão artística sobre desenhar. “Não é rabiscar. É colocar a criatividade à toda prova, para levar uma mensagem”.

A aluna Paula Gabrielle Frutuoso da Rosa falou da satisfação em estar em um mercado em alta como o de Tecnologia da Informação: “O curso me ajudou a aperfeiçoar conhecimentos em diversas linguagens de computação e o ambiente é muito acolhedor, seja pelos professores seja pelos colegas de classe”.

Por Profa. Dra. Maluh Barciotte

Em 15 de dezembro de 2025, um evento na Avenida Paulista, na cidade de São Paulo, finalizou um processo de dois anos de muitas reflexões, encontros, afetos e troca de profundos conteúdos. Quem passou por lá teve a oportunidade de conhecer grafites vistosos que ilustravam uma parte deste percurso de resultados e interação entre jovens artistas e o ambiente urbano. Nestas fotos, temos os trabalhos desenvolvidos por Vini (Vinícius Figueiredo), Gaby (Gabrielle Neves) e Viana (Vitor Marvim Viana), alunos do Jovens Caminhos.

Durante 2023 e 2024, o Instituto Gea-Ética e Meio Ambiente, com apoio da Petrobras, desenvolveu o Projeto Jovens Caminhos – Arte e Tecnologia, visando a qualificação de jovens e adultos de comunidades de Mauá e Santo André, região metropolitana de São Paulo, em duas áreas do conhecimento: Tecnologia da Informação e Artes.

O curso de Informática e Criação de Sites foi desenvolvido pelos professores do Laboratório de Sustentabilidade (LASSU) da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, Akio Goya e Alessandra Toyama, coordenados pela Profa. Tereza Cristina de Mello Carvalho para quatro turmas de aulas presenciais duas vezes por semana, com carga horária de 72hs/aula. O curso de Educação Artística e Grafite, ministrado pelos artistas-educadores Gustavo Ramos e Diego Fagundes foi ministrado para oito turmas de aulas presenciais, uma vez por semana, com carga horária de 36hs/aula.

Além das aulas técnicas de programação e grafite, base da capacitação profissional, os alunos participaram de Oficinas de Cidadania, Meio ambiente e Ética, visando a formação integral dos participantes e a reflexão conjunta e interativa sobre os valores éticos e socioambientais essenciais para a construção de seres humanos e profissionais de qualidade, assim como uma sociedade mais justa, integra, próspera e saudável em todos os seus aspectos.

Estes temas serviram ainda para, nas aulas de grafite, serem desenvolvidos de forma criativa pelos alunos e posteriormente repassados aos muros dos arredores dos bairros-alvo do Projeto Jovens Caminhos, sob a supervisão dos professores. O objetivo dessa ação era tornar os conteúdos vivos e capazes de ultrapassar os limites das salas de aula e assim atingir a comunidade e as regiões de abrangência, ampliando a divulgação e a comunicação do Projeto, assim como a reflexão, o interesse e o cuidado pelos temas trabalhados.

Os temas selecionados para as aulas de cidadania estão alinhados com os mais atuais paradigmas de educação transformadora e afetiva como já relatado em artigo anterior (Barciotte, Luz, 2024).

A predominância da educação tecnológica voltada para a obtenção do lucro impulsiona as novas gerações para conseguir um bom trabalho e uma boa posição social. Essa pretensão é, em princípio, legítima a todo o ser humano, pois trabalho e reconhecimento social são fontes da dignidade humana. Contudo, o problema surge quando esses ideais são considerados de forma absoluta e todos os estudos e atividades profissionais e humanas orientados para a busca obsessiva pela renda e pelo lucro, tornando excludentes todas as outras formas de vida e do viver. Não há dúvida de que, quando esta situação se acentua, coloca em risco valores democráticos e de humanidade, uma vez que as novas gerações deixam de fazer experiências “indispensáveis ao exercício ativo e reflexivo da cidadania e de um olhar mais abrangente sobre a vida, seu sentido e suas possibilidades” (Dalbosco, 2015).

Na proposta de trabalho das Oficinas de Cidadania foram considerados os três pilares da cidadania democrática defendidos como essenciais por este autor: o pensamento crítico, a cidadania universal e a capacidade imaginativa. Assim, foram trabalhados conteúdos ambientais e de ética, envolvendo sustentabilidade, saúde ambiental e mudanças climáticas de forma sistêmica e integrada. E, com muita ludicidade e interatividade, na medida em que os conteúdos desenvolvidos foram transcritos para os muros, a partir de desenhos autorais dos alunos e professores.

Na abordagem do tema Água reforçou- se a importância do uso consciente e inteligente dos nossos recursos hídricos, tanto no uso individual quanto no coletivo, salientando inclusive o tópico desenvolvido pelo livro Administrando a Água Como Se Fosse Importante, do SENAC, cujo título – pura ironia -, reforça o descaso de muito do que se tem observado na gestão destes recursos tão essenciais à vida. (Dowbor, 2005). Foi reforçado, ainda, o descuido com que são tratados, além dos nossos mares e oceanos, também nossos rios e água doce disponíveis, que constituem menos de 1% do total de água do planeta. Outro tema de impacto foram os “Rios Voadores” tão essenciais à modulação climática do Brasil e do planeta. Foram apresentados vídeos do cientista Antonio Nobre que geraram muita conversa e reflexão, pelo ineditismo do tema para os participantes.

No tema Resíduos, além dos conceitos sobre Minimização de Resíduos, onde reduzir a produção foi o item prioritário, seguido da reutilização destes materiais, posteriormente da reciclagem e compostagem e, só após esta lista de prioridades, a realização do encaminhamento correto e a disposição em aterros sanitários e monitorados. Durante os momentos de reflexão sobre o tema, o próprio grupo chegou à conclusão de que esta hierarquia normalmente não é obedecida e que os recursos investidos pelas prefeituras e gestores públicos inverte a prioridade, na medida que quase a tonalidade destes vão para a coleta de destinação dos resíduos misturados e desperdiçados para, na melhor das hipóteses, serem dispostos em aterros, muitas vezes inadequados.  Dados de 2024 mostram que, em média, próximo de 60% de todo o lixo brasileiro é destinado aos aterros sanitários, enquanto por volta de 40% não têm destinação ou são descartados de forma inadequada, em lixões.

Nesta direção foram discutidas quão insalubres são as condições de trabalho de catadores nestes ambientes, situação extremamente comum há anos atrás, continuando atualmente em não poucas situações no país. Neste caso foi trabalhado o filme Estamira, que retrata a vida de uma catadora do lixão de Duque de Caxias, considerado um dos maiores lixões do Brasil, encerrado apenas em 2012. Este filme conta a história desta mulher exemplar e de outros trabalhadores que sobrevivem dos restos e descuidos de uma sociedade consumista e que desperdiça sem dó ou cuidado nossos essenciais recursos naturais.

Estamira em duas situações dispares (com ou sem cuidado ambiental) foi retratada nos muros nos arredores do Centro Público de Formação Profissional João Amazonas em Santo André, onde foram desenvolvidos alguns dos cursos do Projeto Jovens Caminhos, no primeiro semestre de 2023.

Situações positivas e alentadoras também foram retratadas, de modo a inspirar a população que circula pelos locais a parar e refletir sobre quão melhor seria a vida de todos, se esforços do poder público, de empresas e entidades responsáveis, assim como do público em geral, se unissem mais para cuidar, preservar e mitigar problemas e situações insalubres, principalmente nas periferias das nossas cidades.

Uma aluna, que nos acompanha desde 2023, em especial, merece ser citada. Raquel de Sousa Raimundo de 63 anos, integrante do curso de grafite, mãe e avó, tem nos demonstrado que para aprender, fazer e participar não existe limite. Inclusive ela foi homenageada pela sua assiduidade e constância, de forma espontânea em todas as turmas do curso de Artes, pelo grafite da sua imagem no muro da Associação Amigos do Bairro Vila Magini. Esta distinção está integrada aos propósitos e conteúdos do Projeto Jovens Caminhos e das Oficinas de Cidadania que também desenvolveram temas como direitos humanos, combate ao etarismo e a todas as formas de preconceito e exclusão, demonstrando que não existem limites para o aprender e participar quando novos horizontes são descortinados e expandidos.

Os participantes tiveram voz durante toda a extensão dos cursos e puderam se manifestar em textos e vídeos, como a jovem Alyne Campos – Aluna da Turma 2 do Jardim Sônia e Silvia Maria:

“(Quero)Agradecer também pelas aulas de cidadania, que foram muito importantes, pois nos ajudaram a entender os nossos direitos e deveres como cidadãos. Elas me ajudaram a compreender melhor o funcionamento da sociedade, a importância do respeito mútuo e a participação ativa na comunidade. Acredito que esses ensinamentos são fundamentais para o desenvolvimento pessoal e coletivo”

Referências Bibliográficas

BARCIOTTE, M, LUZ A.M. Uma experiência real de pedagogia do afeto: investindo no presente e inspirando futuros. 2024. Disponível em https://jovenscaminhos.institutogea.org.br/uma-experiencia-real-de-pedagogia-do-afeto-investindo-no-presente-e-inspirando-futuros/

DALBOSCO C.A. Educação superior e os desafios da formação para a cidadania democrática. 2015. Disponível em https://www.scielo.br/j/aval/a/QDSV7wHqtszRMqYYrnGrdZf#:~:

DOWBOR, L. TAGNIN, R.A. Administrando a água como se fosse importante. 2005. Editora SENAC. São

Ela foi uma das oradoras da Turma 3 de Programação e Criação de Sites do Projeto Jovens Caminhos, durante a cerimônia de entrega dos certificados aos formandos, na tarde de 28 de junho de 2024. Com 34 anos de idade, Izabela Cristina dos Santos discursou emocionada sobre a conclusão do curso que, segundo ela, a levará a alcançar a grande meta de se profissionalizar como web designer.

Crédito Imagem: Roberlandes da Attimofotografia

“A tecnologia sempre me atraiu, até porque está sempre evoluindo, o que significa que sempre há algo novo para aprender e novos desafios para enfrentar”, diz a ex-aluna, que ainda não atua na área, mas está atenta a cursos de especialização.

O Projeto Jovens Caminhos, em parceria entre o Instituto GEA e Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, significou uma grande realização para Izabela, que em 2010 fez curso de informática avançada. “Porém, escolhi cuidar do meu sogro que estava doente. No dia em que conheci o Jovens Caminhos, vi uma nova oportunidade! Não sabia nada sobre programação, mas tinha conhecimentos sobre a área”, diz ela.

Dedicação e resiliência

O que mais marcou Izabela dos Santos durante o curso foi a orientação, combinada com dedicação, dos professores e monitores. “A resiliência deles nos fez superar todos os desafios. E os momentos compartilhados como o da USP (Universidade de São Paulo) ficarão gravados em nossas memórias”, discursou ela na formatura, realizada no Centro Público de Formação Profissional João Amazonas, em Santo André, parceiro do Jovens Caminhos no 1º semestre de 2024.

Izabela mora em Santo André, é casada há 18 anos e tem uma filha de 13 anos, “que está sempre me apoiando e é minha grande incentivadora”, descreve. Sobre o momento na USP que tanto a impactou, tratou-se de visita ao Cedir e ao Lassu (Centro de Reciclagem de Resíduos Eletrônicos e Laboratório de Sustentabilidade, respectivamente, da Escola Politécnica).

“Foi uma experiência incrível, uma tarde de conhecimentos, aprendizado e curiosidades”, definiu Izabela, que conheceu o Jovens Caminhos por meio de palestra no Circuito Andreense de Empreendedorismo no Centro João Amazonas, uma iniciativa da Prefeitura de Santo André.

Crédito Imagem: Marcelo Fiuza

Uma porta que se abre para todas as possibilidades de escolhas. Assim podem ser definidos os cursos de Grafite e de Programação e Criação de Sites ofertados pelo Projeto Jovens Caminhos, que formou na tarde de 28 de junho mais 50 jovens moradores de bairros de Santo André e Mauá, no ABC paulista.

A cerimônia de entrega de certificados foi repleta de homenagens e de expressões de alegria por mais uma etapa vencida, “um impulso para o primeiro passo rumo ao novo”, segundo disse Ana Maria Domingues Luz, presidente do Instituto GEA, que promove o Projeto Jovens Caminhos em parceria com a Petrobras.

O projeto busca qualificar jovens nos campos da educação artística e da tecnologia para que encontrem oportunidades de encaminhamento profissional.

Excelência

O curso de Grafite formou as turmas 5 e 6, reunindo 25 alunos, e o de Programação certificou 34 alunos na turma 3. As aulas foram realizadas durante o 1º semestre de 2024 no Centro de Formação Pública João Amazonas, em Santo André. “Foi um orgulho ter um projeto de tanta excelência aqui conosco. As aulas foram tão qualificadas, que tive vontade de participar como aluna”, afirmou a diretora do Centro João Amazonas, Kely Cristina de Andrade Schiavone.

O Jovens Caminhos também recebeu elogios de Christhiaan Van Greco, de Responsabilidade Social e Riscos Sociais da Petrobras, e de Ignácio Aoki Júnior, fiscal do projeto. Eles agradeceram a parceria com o GEA e a oportunidade de mais jovens receberem orientações voltadas à cidadania e à busca de uma profissão.

Outro parceiro do Jovens Caminhos, o Lassu (Laboratório de Sustentabilidade da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo), também esteve presente, por meio de sua coordenadora, Profa. Tereza Cristina Melo de Brito Carvalho.

Crédito Imagem: Roberlandes da Attimofotografia

“É entusiasmante ver cada fase concluída. É só uma abertura para o mundo e precisamos estar sempre aprendendo, porque o mundo não para de evoluir”, incentivou ela, convidando os formandos a fazer a especialização em Python do programa Paidéia da Poli-USP. Na turma de 2024 há sete alunos do Jovens Caminhos.

Também prestigiaram a cerimônia Letícia Verdinelli, Coordenadora, representando o Departamento de Educação de Jovens e Adultos de Santo André, o líder comunitário João Gonçalves de Souza e Valquíria La Vecchia, gerente do Centro Público da Secretaria de Desenvolvimento e Geração de Empregos. Valquíria chamou os jovens a buscar vagas de trabalho na Prefeitura, que em breve vai inaugurar um Parque Tecnológico na cidade.

Aprendizado cidadão

Os alunos foram representados pelos oradores Izabela Cristina Santos e Pietra Costa da Silva, pelo curso de Programação e Criação de Sites, e por Vinícius Nascimento, Gabrielle Ferreira Neves e Davi Wilson Rosa Faria, pelas turmas de Artes e Grafite. Emocionados e bastante aplaudidos, falaram dos laços que criaram com colegas, professores e monitores, e do aprendizado além das técnicas encontrado nas aulas de ética, cidadania e meio ambiente.

“Saio cheia de sonhos”, resumiu a formanda Gabrielle Neves. “Todos aqui têm potencial magnífico de transformação. Hoje nossa jornada está apenas começando e não podemos nos contentar com menos do que somos capazes”, incentivou Pietra Silva.

Crédito Imagem: Roberlandes da Attimofotografia

O impacto do Projeto Jovens Caminhos é acompanhado de perto pela diretora Ana Maria Luz. Ela destacou como as aulas, que enfatizam o ensino lúdico, despertam nos alunos vontade de estudar cada vez mais e buscar uma profissionalização. Exemplo é o contrato obtido pelos alunos de Grafite, Vinicius Nascimento e Júlia Venture Reis, junto a uma empresa, da qual pintaram um muro de 17 metros próximo ao Parque Regional de Santo André.

“É fundamental termos cursos como o do Jovens Caminhos, que nos ensina a fazer da arte uma profissão”, afirmou Vinícius.

Foram também homenageados os professores e monitores Akio Goya, Diego Fagundes, Gustavo Ramos, Maluh Barciotte e Rodrigo Smull.